开发和选用实验器材助力学生科学探究

机译：开发和验证中学生化学实验中的科学探究能力和科学态度的适应水平程序

机译：纳米科学与技术学生实验计划的设计-对学生对科学本质，科学家本质和科学探究本质的看法的干预性研究

机译：通过基于爪哇文化的科学探究模型开发学习设备，以提高学生的科学过程技能和自我效能

机译：通过探究式生物材料实验室对BME大学生构建科学信心

机译：教师开发的科学课程实施的教育人种志：与西班牙裔学生一起进行基于概念变化的科学探究。

机译：学生科学家课程：将探究的研究经验与专业发展活动纳入介绍性生物实验室课程

机译：通过指导性探究和修改后的免费探究，以科学过程技能和学生创造力的方式，通过实验入门方法（Pse）学习生物学

机译：科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。

机译：组装板，即中密度纤维板，用于学生用于科学实验的电气实验超结构零件，其连接区域包括两个容纳引线和连接单元的凹槽

机译：用于教授计算机科学和其他学科的实验室，通过使用个人计算机进行预编程而获得了家具比赛，从而使与学校相关联的人员不受限制地保护了学生安全，该人员可以通过屏幕来控制和操纵电气控制，并可以与个人或与耳机和电视巨人进行通信。

机译：用于科学目的演示目的的实验台，具有固定装置，该固定装置布置成使得在桌面上进行实验，同时将实验和/或其结果投影到屏幕上