择善而从,剖蚌求珠--关于高中思想政治学科社会实践活动的开发

赵丽娜

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随着新版普通高中课程方案和各学科课程标准的出台,注重以实践视角反观课程理论与课程制度,思想政治课程“活动型学科课程”的性质定位和“课程内容活动化”的实践策略,既是课程实践从文本讲授中突围的重要探索,也是支撑“完整的人”自我生长的学理诉求。文章通过行动研究法,探讨研究活动主题的开发及原则,关注培育学科核心素养的活动过程,特别是关注学生参与活动过程的关键行为表现,发挥教师的价值引领导向作用和学生实践活动的主体作用。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2022年第2期|1-4|共4页
作者
赵丽娜;
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作者单位

首都师范大学附属苹果园中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中思想政治; 学科核心素养; 社会实践活动;

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