“微”妙语文:七年级下册第六单元

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“微”妙语文:七年级下册第六单元

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前面的话语文教师所需能力和素养众多,但从教学设计和教学实施来说,文本解读、教学选点和教学设计的能力应该是最核心的基本功。诸多勤奋老师苦读名家的文本解读专著,借鉴名师的教学设计,却难以转化为个人素养。为何?一是文本解读专著侧重从文本出发,全而深,要化为兼顾学生认知的教学设计,有一段艰难的思维之旅。二是,名师的教学设计侧重从学生出发,多数老师难以回溯、涵咏其中深刻的教学理念和解读精髓。

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来源
《最小说》|2022年第3期|74-77|共4页
作者
雷介武;
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作者单位

赤壁市教学研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
文本解读; 教学实施; 学生认知; 涵咏; 教学设计; 个人素养; 老师; 语文教师;

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