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张民选;
联合国教科文组织教师教育中心;
上海师范大学国际与比较教育研究院;
联合国教科文组织; 联合国教科文组织教师教育中心; 教师教育; 创建; 意义;
机译:联合国教科文组织标准制定,第二卷一:教育,科学和文化中的规范性行动。纪念联合国教科文组织六十周年的论文;卷II:教科文组织通过的公约,建议书,宣言和宪章(1948年至2006年)
机译:尽管DG Audrey Azoulay的支持,摩洛哥在联合国教科文组织的执行理事会上坐在联合国教科文组织的执行理事会上
机译:文化,内容和人类的封闭:新千年里联合国教科文组织的“非物质”遗产文化,内容和人类的封闭:新千年里联合国教科文组织的“非物质”遗产
机译:联合国教科文组织Barkal(苏丹)的联合国教科文组织考古遗址多频偏振SAR传感器分析
机译:阿拉伯世界的大众传播:应用联合国教科文组织-施拉姆大众媒体战略的意义
机译:点云的协议开发三角形网格和参数模型采集和集成在联合国教科文组织世界遗产中更改控制和管理的HBIM工作流程
机译:从旅游地域的角度来看,旅游目的地的品牌价值及其对目的地管理的意义。以联合国教科文组织世界遗产班贝格为例,推导和验证一种经验测量仪器。
机译:教科文组织(联合国教育,科学及文化组织)科学计划:美国退出的影响和对替代性临时安排的建议。初步评估
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:与触发后相比,联合国教科文组织可拆散的皮尔里卡链。
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备,阈值更改设备
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