首页> 中文期刊> 《江苏教育》 >从“道术兼修”谈心理健康教师专业成长

从“道术兼修”谈心理健康教师专业成长

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在迈向成熟型教师的过程中,心理健康教师需要有“道术兼修”的自觉追求。在“道”的方面,需要从学校文化、行业历史和社会需求三个角度系统理解心理健康教师的角色定位;在“术”的方面,需要培养成长型思维,通过学习新知识、新技能拓宽心理健康教育的工作思路。

著录项

来源
《江苏教育》 |2022年第8期|22-24|共3页
作者
罗吾民;
展开▼
作者单位

复旦大学第二附属学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
心理健康教师; 专业成长; 专业胜任力; 成长型思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 道术兼修:促进心理健康教师走向成熟 [J] . 吴增强 . 江苏教育 . 2022,第8期
2. 《新课程实施中教师专业发展策略研究》教师专业发展典型案例教师专业成长的心路历程——心理健康教师个人成长经历 [J] . 关晓云 . 延边教育学院学报 . 2009,第6期
3. 从“内外兼修”谈教师成长 [J] . 谢颖华 . 基础教育研究 . 2014,第022期
4. 教之道与师之责内外兼修：大学教师专业成长与自我实现的根本表征 [J] . 钱军平 . 教师教育学报 . 2016,第001期
5. 内外兼修博采广纳——浅谈中学语文教师的专业化成长 [J] . 周树华 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2013,第012期
6. 基于新型视频案例的教师专业成长教学模式的构建——以职前信息技术教师专业成长为例 [C] . 吕晓芳 ,朱小秀 ,阳亚平 . 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 . 2013
7. 初中心理健康教育新教师专业成长中的关键事件研究 [A] . 苏梅 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号