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幼儿园体育游戏活动中幼儿亲社会性的培养--以大班体育游戏“小小特种兵”为例

         

摘要

亲社会性行为又称积极的社会性行为,是指人们在社会交往中表现出来的谦让、分享、合作、安慰等有利于他人和社会的行为。以幼儿园大班体育游戏“小小特种兵”为例,从社会学、教育学和心理学的视角,引导幼儿园大班进行体育游戏活动的教育教学实践,探讨体育游戏对3~6岁幼儿亲社会行为的促进作用。

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