主题学习视域的课堂教学资源开发

吴春

首页> 中文期刊> 《中学政治教学参考》 >主题学习视域的课堂教学资源开发

主题学习视域的课堂教学资源开发

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

主题学习通过创设有利于学习者建构意义的情境,让学生可以自主建构知识,这一过程关注学生发展、重视素养培育。为了有效达成课堂教学目标,要有针对性地提升教师的资源意识,从多角度开发课堂教学资源以促进主题学习过程中的意义建构和素养提升。因此,在主题学习视域下要深度开发学生资源,促进教学从生活中来到生活中去;创新转化教材资源,推动教学从教好教材到用好教材;精心选取时政资源,使教学从能力提升进阶到素养培育。

著录项

来源
《中学政治教学参考》 |2022年第6期|55-57|共3页
作者
吴春;
展开▼
作者单位

江苏省江浦高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
主题学习; 学生资源; 教材资源; 时政资源;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多“点”开发,多“面”应用--谈深度学习视域下开发与应用小学古诗文“1+X”阅读资源的路径 [J] . 张立 . 启迪与智慧（下半月.儿童版） . 2021,第006期
2. 浅析混合式学习视域下高中英语写作数字化学习资源的开发原则 [J] . 张金梅 . 教师 . 2021,第025期
3. 泛在学习视域下成人网络学习资源开发 [J] . 熊雯婧 . 中国成人教育 . 2018,第16期
4. 主题式问题链在高中地理课堂教学中的运用--以湘教版“湿地资源的开发与保护”为例 [J] . 徐丽芳 . 地理教学 . 2022,第2期
5. 强化教学顶层设计,重视地理教师课程资源开发者身份——《"五有四化"主题式教学探究——基于学科核心素养的地理课堂教学理论与实践》评介 [J] . 肖捷 . 地理教学 . 2020,第016期
6. 商法实训主题学习资源信息化的设计与开发——以"协作+共享"为出发点与落脚点 [C] . 蔡科云 . 中国高等教育学会教育信息化分会第十次学术年会 . 2010
7. 基于多元智能理论的网络主题学习资源的设计与开发——以考研英语学习为例 [A] . 王建 . 2013

主题学习视域的课堂教学资源开发

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅