合作教学法在高中物理教学中的应用--以“探究感应电流的产生条件”为例

武似梅

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合作教学法在高中物理教学中的应用--以“探究感应电流的产生条件”为例

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阐述了合作教学法在高中物理教学中的作用,指出物理教师要认真分析学情,突出物理学科的优势,积极组织学生进行合作学习,为学生提供自由发挥的空间和机会,由传统的应试教育向素质教育转变,达到最佳的教学效果。以人教版高中物理“探究感应电流的产生条件”一节为例,从五个方面论述合作教学法的实施策略,以期为高中物理教学提供参考。

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来源
《中学物理教学参考》 |2022年第3期|42-43|共2页
作者
武似梅;
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作者单位

安徽省阜阳第一中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
合作教学法; 高中物理; 物理教学; 感应电流;

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