基于“赛教融合”的测绘职业教育标准国际化路径研究

刘丽; 刘贻新; 高照忠

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基于“赛教融合”的测绘职业教育标准国际化路径研究

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职业教育国际化是职业教育高质量发展的重要体现,是全球职业教育发展的大势所趋。近年来,我国政府制定了一系列政策,旨在通过有效的宏观调控和政策工具设计,加快促进中国职业教育国际化发展,从而提升我国职业教育的国际影响力和竞争力,助力中国企业走出去。职业教育标准是职业教育区别于其他教育的标志和符号,是一个国家教育标准体系的重要组成部分。职业教育标准国际化,是构成职业教育国际化的核心要素,是提升职业教国际化水平的关键环节,职业教育标准走出去是职业教育国际化的必由之路和最高追求。职业教育标准的完善与否,是区分国家职业教育体制是否完善的重要标志,不同的国家和地区,职业教育标准的基本内容、表现形式、完善程度往往也是有差异的,其在很大程度上反映一个国家的职业教育发展水平,同时也反映一个国家的文化价值标准和观念。2019年,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确要求“到2022年,要建成覆盖大部分行业领域,具有国际先进水平的中国职业教育标准体系”,这对我国职业教育标准国际化提出新要求,更是我国高职院校在新形势下肩负的新使命。

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来源
《广东教育：职教》 |2022年第4期|18-19|共2页
作者
刘丽; 刘贻新; 高照忠;
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作者单位

广东工贸职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育标准; 国家职业教育; 职业教育国际化; 职业教育体制; 我国职业教育; 改革实施方案; 标准国际化; 教育发展水平;

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