哲性表达:自然与生命的融合--《寒风吹彻》的语用教学初探

张华

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哲性表达:自然与生命的融合--《寒风吹彻》的语用教学初探

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《寒风吹彻》的教学内容普遍聚焦于“主题解读”或“文本结构”,这在一定程度上偏离了语文教学的本质。作为拥有独特语言形式的散文,《寒风吹彻》呈现了一种可称之为“哲性表达”的语用范式。这一范式在语文学科教学逻辑上应当成为该文的核心教学价值点,由此可围绕“范式学习”展开具体的语用教学活动,其主要教学行为包括范式解写、范式模仿和范式运用。

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来源
《语文教学通讯》 |2022年第9期|49-52|共4页
作者
张华;
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作者单位

中山市教育教学研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
语言形式; 哲性表达; 语用范式; 语用教学;

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