发展核心素养理念下的初中数学课堂途径探索

李均

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随着教育改革的不断深入,教育的本质和目标也在发生变化,教学的重点也由应试,转变为了核心素养的提升。核心素养的本质是要最大限度地发挥学生的主体作用,锻炼学生思考问题能力,鼓励学生去探究、去思考。在这个大背景下,在初中数学教学的过程中,我们需要改变以往的教学模式,把发展和培养学生的核心素养作为我们新课标数学教学目标,主动探究新的课堂教学方式,不断优化初中数学课堂,多种途径共同发展,构建高质量的初中数学的课堂教学各环节,为学生今后继续学习数学奠定一个良好的基础。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第11期|0038-0040|共3页
作者
李均;
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作者单位

甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
核心素养; 初中数学; 课堂教学;

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