“幸福童年”课程的内涵与建设路径

机译：《中医基础理论》课程数字化教材内涵建设的思考

机译：建设大学生体育金融课程的意义和路径探讨

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机译：论新世纪工程教学的内涵与课程建设-以建筑环境学精品课程建设为例

机译：不利童年经历的影响，社会情绪发作，以及幸福的幼年早期对年轻人的幸福感受

机译：童年的幸福与暴力：回顾性研究对成人幸福感的影响

机译：关于新时代当地工程和理工大学教育，教学与内涵质量建设改革有效路径的几点探讨

机译：阿肯色州布法罗国家河建议的skip Emmett通道建设的考古调查和建议的路径和路径段的调查

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：童年教育课程评分系统和方法

机译：体育课程或其他地方的课程建设。