抗逆力视角下中职学校心理危机干预策略的研究

张帆

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近几年来,中学生因为心理危机而造成的恶性案例不绝于耳。中职生作为中学生的一个特殊群体,不仅有青春期阶段普遍存在的“成长的烦恼”,而且还面临着家庭教育偏差、负面社会评价等带来的心理压力,因此中职生的心理健康问题发生率更高。而提高学生的抗逆力,能够有效减少各种校园恶性事件的发生,有效减少学生自我伤亡的概率。基于这一现实,笔者采用抗逆力视角,对中职学校心理危机干预策略进行初步探讨,希望通过提升中职生的抗逆力,促进其实现有效应对各种逆境的目的。

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来源
《广东教育：职教》 |2022年第2期|62-63|共2页
作者
张帆;
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作者单位

佛山市顺德区陈村职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中职学校; 恶性事件; 中职生; 抗逆力; 家庭教育; 心理危机干预策略; 成长的烦恼; 心理压力;

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