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恐龙比较纸架

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摘要

根据《义务教育小学科学课程标准》中的学习目标,低年级小学科学教材设有“比较与测量”的学习内容,实验中需要比较不同物体的大小,如比较恐龙模型的长、高。在课堂教学中通常使用观察比较的方法。本期介绍一款方便比较大小的纸架。

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来源
《小学科学：教师》 |2022年第5期|F0003|共1页
作者
无;
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作者单位

苏州爱牛科教器材有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学科学教材; 小学科学课程标准; 义务教育; 课堂教学中; 低年级; 比较的方法; 恐龙;

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