深入单元 深挖素材 深度教研

钱利萍

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深入单元深挖素材深度教研

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为了使校本教研活动更具实效性,学校开展教研活动时,可以改变传统的主题式教研方式,立足单元整体,用“连续剧”式的研课模式开启深度教研。文章以四年级上册“解决问题的策略”单元的教研过程为例,讨论了如何立足单元视角来分析教材、研究学生、关注课堂。在这一研课模式中,教师先就教学难点进行研讨,再实践,研讨活动的全体参与者也能得到专业技能增长。

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来源
《教育界》 |2022年第10期|20-22|共3页
作者
钱利萍;
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作者单位

江苏省常熟市颜港小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单元; 深度; 教研;

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