基于深度学习的高中英语阅读教学探索——以语篇Snowstorms and Sundogs为例

武迪

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基于深度学习的高中英语阅读教学探索——以语篇Snowstorms and Sundogs为例

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深度学习是基于对知识的认知与把握,对新知识进行批判性学习,再将其整合到原有的认知体系、迁移运用到新情境的过程中,提高解决问题的能力。深度学习理念指导下的学习过程与新课标中培养英语学科核心素养的要求不谋而合。本文概述了新课程标准中“英语深度学习”的新理念,结合教学实例,设计整合知识技能、运用高阶思维和培养健康情感,符合深度学习的教学活动,最终以期在深度学习的英语阅读教学中提高学生的综合能力,实现学生学科核心素养的培育。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第11期|0068-0070|共3页
作者
武迪;
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作者单位

河北省张家口市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
深度学习; 课堂教学; 高中英语;

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