结构化视角下小学数学知识内容及其学与教

徐文彬

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结构化视角下小学数学知识内容及其学与教

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小学数学知识结构,是指小学数学四大内容领域中,“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”的各自内在关系与相互关系(内在结构),以及与其他学科和社会生活(实践)之间的关系(外在结构);“综合与实践”则应充分体现内在结构与外在结构的有机融合。学习结构是指上述知识结构尤其是其层次或主题甚至“单元”知识结构的学习轨迹。教学结构是指知识结构与相应学习结构之间的适配关系。小学数学教学应把握好其知识结构、学习结构和教学结构及其之间的结构关系。

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来源
《江苏教育》 |2022年第33期|22-24|共3页
作者
徐文彬;
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作者单位

南京师范大学课程与教学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 知识结构; 学习结构; 教学结构; 结构关系;

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