未来的教育,要有温度地育人

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教育这个词,特别耐琢磨。教,更多的会强调偏正式的教与学,教书、教课、教学;而育,除去主要集中于家庭的生养哺育之外,到了学校阶段,则一般更突出那些非正式的、非课程方式的培养、熏陶、化育、育人。教,就有教者、师者,教师,以及学生、学习者。育,就有生态、氛围、体系,网状而非层级的色彩更重,参与的角色也更丰富。二者是融合、统一的关系,但是,对照起来,也许可以给我们一个角度来思考探究未来教育的问题。

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来源
《课堂内外：中国好老师》 |2022年第5期|1-1|共1页
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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
思考探究; 偏正式; 育人; 师者; 教与学; 教书; 教育; 教者;

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