《包装容器结构设计》课程创新型实验教学的探索与实践

王北海; 路婉秋

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为探索创新型实验的开设方法,促进学生的创新能力、研究能力和工程应用能力的提高,满足行业对本专业应用型创新人才的需求,在《包装容器结构设计》课程实验教学中,利用产学研合作平台和条件,针对企业包装生产和应用中存在的实际问题,引领学生通过实验手段进行研究,探索解决方案。使学生学会了科学分析包装问题,自主设计实验方案解决问题,提高了学习兴趣和专业能力。研究表明,科学开设课程创新型实验,能有效提高学生的学生研究能力、创新能力和工程应用能力。

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来源
《包装工程》 |2021年第s01期|89-93|共5页
作者
王北海; 路婉秋;
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作者单位

武汉轻工大学;

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正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
包装容器结构设计; 创新型实验; 实验教学; 创新能力;

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