营造“沉浸式学习”场域,增强学生语文学习黏性

付强

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营造“沉浸式学习”场域,增强学生语文学习黏性

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沉浸式学习是学生在日常学习活动中全身心地参与到具体情景之中,集中注意力学习的一种心理状态。小学语文沉浸式教学必须坚持学生为主体,既关心他们内在隐性的学习状态,又要关心他们外在显性的学习行为,真正使其在语文学习氛围中获得理想的学习效果。因此,当前小学语文教师需要积极思考和研究引导学生快速投入沉浸式学习的方法。对此,本文尝试探索了沉浸式学习在小学语文教学中的应用策略。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第12期|0100-0102|共3页
作者
付强;
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作者单位

江苏省苏州市相城第一实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 沉浸式学习; 应用策略;

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