“预设”与“生成”在高中语文教学中的应用探讨

王成芳

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“预设”与“生成”在高中语文教学中的应用探讨

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在素质教育的背景下,教师在高中语文教学过程中,不仅要设计课堂内容与走向,还要给学生预留发展空间。如果一堂课从开始到结束都由教师来控制,就会限制学生的自主性。教师进行“预设”,但是不能完全控制结果;学生的反应即是“生成”,但是每个人的思维不同,因此学生们会产生什么样的收获或反馈都是不可控的。这就是“预设”与“生成”的关系。

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来源
《最小说》 |2022年第6期|14-17|共4页
作者
王成芳;
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作者单位

新疆伊犁尼勒克县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文; “预设”; “生成”; 相互依存;

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