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聚焦“自能”的整本书阅读教学

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自能阅读是指学生在语文学习过程中对阅读持有的积极主动的状态。其核心包括两个方面:一是学生有自主阅读的要求,二是学生具备独立阅读和辨别赏析的能力。整本书阅读教学中,教师应创造阅读环境,激活“自能”;传授阅读方法,导引“自能”;激发阅读思考,巩固“自能”。

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来源
《教育研究与评论：小学教育教学》 |2022年第6期|44-47|共4页
作者
孙杰;
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作者单位

江苏省南京致远外国语小学分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
自能阅读; 整本书阅读; 阅读环境; 阅读方法; 阅读思考;

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