走进地坛,对话史铁生——部级精品课《我与地坛(节选)》品赏

王鲁新

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学生通过预习中的“我与地坛”写作练习,先唤醒对地坛已有的自我体验,再从自身已有的观察和感悟出发,探寻史铁生《我与地坛》中的“情景关系”。对话文本时,学生见作者所见,听作者所听,感作者所感,深入字里行间,细品散文语言,在充分思考、讨论、交流、完成学习任务的过程中,探寻文本蕴含的深意和哲思,切实体会史铁生与地坛的“和谐共生”,深切共鸣史铁生对生命本质的思考,打破与史铁生因生命体验不同而产生的隔膜,完成了一次深度对话。

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来源
《语文教学通讯》 |2022年第29期|43-46|共4页
作者
王鲁新;
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作者单位

北京市东直门中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 I20;
关键词
地坛; 史铁生; 情景关系; 和谐共生; 学习任务;

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