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浅谈核心素养下高中历史课堂教学的有效路径

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摘要

为了进一步深入挖掘高中历史学科素养,全方位增强学生综合能力,教师要根据具体教学内容,组织开展一系列多元化丰富化的课堂教学活动,注重以学生为主体,实现高中历史课堂的创新发展。文章基于高中历史课堂教学,对学生学科核心素养提升展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2022年第6期|123-124|共2页
作者
王霞;
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作者单位

南康区第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中历史; 学科素养; 课堂教学; 路径探索;

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