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安吉游戏园本化实践的“三相路径”

         

摘要

安吉游戏是安吉县幼教工作者基于本地教育生态,改革探索出的“以游戏为基本活动”的学前教育实践模式。它以强大生命力和感染力激起了幼儿教师对游戏的期待和兴奋。安吉游戏园本化实践,应坚持正确的游戏理念,遵循适宜的研究逻辑,避免刻板复制。调研中,我们发现部分教师是首次接触安吉游戏,部分教师对安吉游戏的理解与把握不够清晰。

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