让“情感”溢满小学数学课堂

余海萍

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让“情感”溢满小学数学课堂

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小学生由于年龄较小,在理解数学知识时往往不够深入,对数学学习不感兴趣。为改善这一现象,教师需要有意识地培养学生的情感,使学生深刻感受数学学习的乐趣,从而爱上学数学。为此,教师需要为学生创设良好的教学环境,丰富学生的学习体验,提升学生的数学学科素养。文章主要从情感导向、情感宣泄、校本教材和教学情境四个方面,讨论如何让“情感”溢满小学数学课堂。

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来源
《名师在线(中英文)》 |2022年第29期|26-28|共3页
作者
余海萍;
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作者单位

漳州市大寨中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
小学数学; 情感态度; 情感培养;

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