浅析高中语文教学中师生情感的交流

苏静

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在语文教学中,情感的基调如何能定得稳妥、积极、和谐、恰到好处呢?笔者认为,首先,教师要热爱学生,上课前对学生绝不能在心理上产生厌恶情绪,不能滞留上一节课出现的不愉快的心境;其次,在备课过程中教师要注意抓住课文特点,参照课文的情感变化,确定每一节课的情感基调。这些做法都是为了调动学生的学习积极性,让学生在民主、轻松、愉快的教学气氛中,始终保持着饱满的学习劲头,积极主动地完成整个教学过程。

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来源
《西部教育研究(陕西)》 |2022年第9期|55-55|共1页
作者
苏静;
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作者单位

陕西省神木市第七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文教学; 备课过程; 热爱学生; 厌恶情绪; 情感变化; 情感基调; 教学气氛; 情感的交流;

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