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“自读”中的“自主”——部编版初中语文自读课文的教学思考

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摘要

在教材改革的过程中,为了解决学生阅读兴趣缺失和阅读量匮乏的问题,将教材的教育价值真正地体现出来,教师应当在自读课文教学中体现出学生自主意识,引导学生进行精读,确保学生可以高效率地获取作品中的思想情感。

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来源
《初中生写作(下半月)》 |2022年第3期|0055-0057|共3页
作者
金立美;
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作者单位

江苏省南京市六合区龙池初级中学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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