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儿童视角下课外阅读实践研究

         

摘要

<正>《新课程标准》非常重视学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定:小学中高年级的学生课外阅读总量不少于150万字。取法于课内,得益于课外,一直以来从事小学语文教学的我也深深地知道,语文教学效果真正的源泉是课外阅读,课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸,课外阅读是开启语文教学的一把金钥匙。为此,笔者认为可以从以下几个角度开展阅读活动。

著录项

  • 来源
    《语文天地:小教版》 |2018年第33期|57-58|共2页
  • 作者

    全梅;

  • 作者单位

    江苏省泰州市大浦中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 阅读;
  • 关键词

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