护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践

刘苗苗

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目的:探究护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践。方法:将我校2016级试验班中选取35名学生为对照组,采取问题式方法（PBL）学习基础护理学;从我校2017级试验班中选取35名学生为观察组,在对照组基础上引入护理资源库学习基础护理学。比较两组学生对所学知识掌握程度、学习兴趣提升、考试成绩及学生满意度。结果:经调查两组学生的学习兴趣、分析问题能力、团队意识评分均明显高于对照组,两组比较有显著差异（P＜0.05）;观察组学生的案例分析成绩和理论考试成绩均明显高于对照组,两组比较,差异有统计意义;观察组学生对教学模式的满意度显著高于对照组,两组差异显著（P＜0.05）。结论:针对我院学生给予护理资源库学习基础护理,会增加学生的学习成绩,提升学生的满意度,值得进一步的推广应用。

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来源
《课程教育研究》 |2019年第52期|190-191|共2页
作者
刘苗苗;
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作者单位

宁夏民族职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
护理资源库; 护理学; 基础教学; 应用实践;

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