互动式健康教育对脑梗死患者自护能力及康复水平的影响

张维妙

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互动式健康教育对脑梗死患者自护能力及康复水平的影响

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目的:探究互动式健康教育对脑梗死患者自护能力及康复水平的影响.方法:从2017年1月-2020年1月我院收治的脑梗死患者中随机选择120例作为研究对象,按照入院的先后顺序将其分为两组,每组60例患者.其他条件无明显差异的情况下,对照组接受常规健康教育,观察组接受互动式健康教育,比较两组脑梗死患者经过健康教育后的自护能力和康复水平.结果:经过不同的健康教育后,观察组脑梗死患者的自护能力和康复水平明显优于对照组脑梗死患者的情况,两组脑梗死患者的临床健康教育效果差异存在统计学意义(P<0.05).结论:对脑梗死患者进行互动式健康教育能够在很大程度上提升患者的自我护理能力,促进临床疗效提升,改善患者的康复水平,提高脑梗死患者的生存质量,是一项值得推广的应用.

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来源
《饮食保健》 |2020年第31期|268|共1页
作者
张维妙;
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作者单位

湖北省宜昌市中心医院 443000;

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正文语种 chi
中图分类脑部疾病;
关键词
互动式健康教育; 脑梗死; 自护能力; 康复水平;

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