重症医学教学中应用病例分析法的研究

张苏明

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目的:研究病例分析法在重症医学教学中的应用效果.方法:现将2018年8月-2020年8月期间接收的临床专业学生40名运用随机数字表法分成两组进行教学研究,组别包括观察组20名和对照组20名学生,对照组运用传统教学方式,观察组则采取病例分析教学法,将最终两种教学模式的临床应用效果进行对比.结果:观察组患者通过运用病例分析教学法后,学生最终对重症医学理论知识以及临床实践知识掌握度均明显提高,同时有效提升了学生的学习综合能力以及对教学方式的满意度,以上各指标评分结果从对照组比较占据的优势较大(P<0.05).结论:将病例分析法应用于重症医学教学中,能够进一步提升教学质量,促进学生的学习积极性以及对学习内容的掌握度,最终能够有效提高学生的临床综合能力.

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来源
《饮食保健》 |2020年第39期|276|共1页
作者
张苏明;
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作者单位

徐州医科大学江苏徐州 221000;

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正文语种 chi
中图分类临床医学;
关键词
重症医学教学; 病例分析法; 应用效果;

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