赣南珍稀药用植物采集与认知虚拟仿真实验教学项目建设探索

程齐来; 焦林惠; 张珊珊; 付慧琪; 戈泽莹

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赣南珍稀药用植物采集与认知虚拟仿真实验教学项目建设探索

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合理设置课程对于人才培养质量起到关键性作用.在中药学人才培养的课程体系中融入虚拟仿真实验教学项目,是人才培养以及信息化与高等教育实践教学深度融合的内在要求.药用植物学是中药学专业的专业基础课,江西九连山是我校药用植物学课程野外见习基地,九连山蕴含丰富的赣南特色药用植物.本项目通过前期计算机虚拟仿真实验平台的构建,已达到如下效果:1.九连山仿真生境漫游;2.药用植物模拟采摘;3.药用植物的仿真鉴别.本项目的初步实施突破了传统采药实践时空局限性的瓶颈,可通过该虚拟仿真实验,拓展目前采药实践无法开展的新形式、新内容.但如何更好地实现虚实融合等问题值得我们进一步的探索和研究.

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来源
《饮食保健》 |2021年第51期|178-180|共3页
作者
程齐来; 焦林惠; 张珊珊; 付慧琪; 戈泽莹;
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作者单位

赣南医学院药学院江西赣州市 341000;

赣南医学院药学院江西赣州市 341000;

赣南医学院药学院江西赣州市 341000;

赣南医学院药学院江西赣州市 341000;

赣南医学院药学院江西赣州市 341000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R932;
关键词
中药学; 实验教学; 虚拟仿真; 药用植物采集;

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