课程思政融入五年制高职计算机应用基础教学的实践与探索

陆爱玉; 袁纳新

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课程思政融入五年制高职计算机应用基础教学的实践与探索

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五年制高职院校旨在培养具有大学文化且有较强专业能力的技术型人才,它对学生的综合性素质具有较高的要求,而在立德树人的教育背景下,将课程思政教育模式融入计算机应用基础教学中,也成为推动教学改革和发展的一种必要举措。基于此,文章将简要分析当前课程思政的实施现状,并从加强教学研讨工作、结合课程知识内容、引进现代教学方式等方面对其实践策略进行分析。

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来源
《电脑知识与技术》 |2021年第33期|200-201+223|共2页
作者
陆爱玉; 袁纳新;
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作者单位

江苏省启东中等专业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 五年制高职; 计算机应用基础; 实践策略;

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