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基于DoPBL教学模式的中小学计算思维教学模式研究

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摘要

随着数字化社会的不断发展,使用合适的教学模式培养计算思维愈发重要。因此,通过对面向设计的产生式学习模式进行解析,融入计算思维7个共有维度,设计了面向计算思维培养的教学模式,提出了六个实施流程,进而促进学生的计算思维产生、知识迁移和全面发展。

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来源
《电脑知识与技术》 |2021年第17期|158-159+164|共2页
作者
姚辉;
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作者单位

浙江工业大学教育科学与技术学院;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
计算思维; 教学模式; 中小学; 学科核心素养;

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