以问题为主导的计算机程序设计课程教学浅谈

陈浩强; 吴红燕; 许龙珠; 梁振

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以问题为主导的计算机程序设计课程教学浅谈

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文章以培养学生计算思维能力的方法策略为出发点,提出了以问题为主导的计算机程序设计课堂教学思想。这种教学思想着重训练学生围绕问题展开学习的思维模式,培养学生在面对问题、分析问题、解决问题和预防问题的决策能力和行动能力。文章对以问题为导向的教学思想在实际教学中可能出现的问题提出了一些建议和措施。对教学过程中帮助学生构建良好的知识应用能力有非常重要的意义,为计算思维的"落地"实施提供了一个思路。

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来源
《电脑知识与技术》 |2020年第26期|123-124+126|共2页
作者
陈浩强; 吴红燕; 许龙珠; 梁振;
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作者单位

1. 安徽医科大学 2. 合肥市仁和佳园幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算思维; 计算机程序设计; 教学思想;

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