MOOC既Massive Open Online Course,以其开放的大规模资源而著称,在网络世界里让教学资源共享,实现了教育的相对公平。翻转课堂既将课上课下的知识渗透和知识内化进行了倒置,通过改变老师的教学活动,学生的学习活动,积极借助信息技术手段,提高学生的自主学习能力,实现对不同个体的特别关注,是一种基于联通主义的教学新模式。随着移动互联网的快速发展,MOOC及翻转课堂作为一种新兴的教育模式,该文通过开展MOOC下的翻转课堂教学研究,探索MOOC平台及资源建设模式,开展MOOC及翻转课堂对教学效能和关注个体差异的分析,深入研究对信息技术教学带来的变化,探讨全新教学模式的可行性。
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