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BOPPPS教学模型在机电专业课程中的探索及实践

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加拿大教师技能培训（ISW）中广泛采用的BOPPPS教学模式以教学目标达成为核心,构建了导入、教学目标、预测、参与式学习、后测和总结等六个阶段。基于BOPPPS模式的可操作性和实践性,将该模型运用到"数控车床"课程教学设计中,达到改善课堂效果、培养学生自主学习能力的目的。

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来源
《电脑知识与技术》 |2017年第25期|109-110|共2页
作者
李晗;
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作者单位

河南省经济管理学校机电工程系;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;机电一体化;
关键词
BOPPPS; 教学模型; 机电专业;

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