基于项目和任务的教学模式在Web技术及应用课程中的探索

机译：基于项目驱动和TWI翻转的在线实践教学模式探索课程“Web前端技术基础”为例

机译：统计协作课程中的交流教学：可行的，基于项目的多模式课程

机译：翻转课堂教学模式在老年护理课程改革中的应用与探索。

机译：基于项目的教学模式在高职院校计算机应用基础课程教学中的应用

机译：通过整合基于任务的学习中的歌曲教学中文：教师行动研究项目

机译：教师对其课程和教学方法转变的看法：下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果

机译：基于项目的教学模式在高职院校计算机应用基础课程教学中的应用

机译：基于认知风格和补充教学设计的任务分析模式及其在空军训练课程中的应用

机译：基于任务的系统中嵌套并行模式中并行性的探索方法

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：一种系统和方法，通过该系统和方法，手机可以在端到端安全管理应用程序中与低功耗蓝牙（BLE）设备进行通信，从而提供自动检入/检出功能，自动显示安全消息，自动数据收集，触发胁迫短信，能够通过BLE硬件监视远程人员或电子邮件的状态。该系统通过手机上的“应用”运行。手机应用程序连接到基于云的监视系统以跟踪上述任务。任务由BLE Beacon硬件激活。