职校计算机学困生的成因分析及转化策略

李宁

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职业技术学院作为我国教育事业中不可或缺的组成部分,为各个行业发展输送了越来越多的人才,但是近年来职业院校计算机学困生问题愈加突出。为了能够更好的提升课堂教学成效,促使学生综合素质全面发展,首先需要加强对职业院校学困生问题的研究,教师不应区别对待学困生,应保持对其充分的尊重,善于挖掘学困生的优点,促使学生能够不断完善自身,综合素质全面发展。由此,该文主要就职校计算机学困生的成因进行分析,结合实际情况提出合理的转化策略,以求更好地推动我国教育事业的健康持续发展。

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来源
《电脑知识与技术》 |2015年第34期|125-126|共2页
作者
李宁;
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作者单位

内蒙古乌兰察布职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职校计算机; 学困生; 成因分析; 转化策略;

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