计算思维的培养——研究型大学计算机通识教育课程建设中的重要课题

机译：台湾大学通识教育计算机与信息课程课程研究

机译：东京工业大学的计算机科学教育作为通识教育的尝试

机译：为将通识教育与工程学相结合的课程培养许多支持社区的重要性

机译：台湾大学通识教育课程的计算机与信息课程

机译：研究型大学的通识教育：通识教育课程中的课程分配。

机译：重新设计通识教育科学课程以促进批判性思维

机译：研究型大学的通识教育：通识教育课程的课程分配

机译：具有通识教育发展（GED）证书的新兵的特征和表现

机译：一种控制计算机使用时间的系统模型，该计算机管理与教育课程或站点获得的分数成比例的非教育课程或站点管理的时间量。

机译：气味意识教育方面的通识教育

机译：“累积认可方法，教育推荐方法，使​​用认可方法，认可方法，累积评估方法，累积认可系统，推荐教育系统，认可使用系统，认可系统，累积评估系统，计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码，包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质，包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质，包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码，用于“积累评估”。