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多媒体课件制作应遵循学生的认知规律

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文章讨论了中学多媒体课件的制作过程中如何去遵从学生的认知规律,使教学活动更有利于发挥学生的学习主体地位。

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来源
《电脑知识与技术》 |2010年第27期|7810+7816-7810+7816|共1页
作者
李国华; 胡艳萍; 胡文生;
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作者单位

1. 湖南新宁二中 2. 贵州大学计算机学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图像处理软件;
关键词
多媒体; 课件; 认知规律思维;

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