思维导图在“内科护理”教学中的应用研究

荣敏

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思维导图在“内科护理”教学中的应用研究

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目的:了解思维导图在中职学校"内科护理"课程教学中的应用效果。方法:以2016级护理专业1班学生为实验组使用思维导图开展教学实践,以2016级护理专业2班学生为对照组。期末使用相同试卷进行考试,对学生思维导图质量进行评定,研究思维导图教学对学生期末成绩的影响。结果:实验组卷面成绩（68.7±12.7）明显高于对照组（51.5±13.9）,实验组中75.5%的学生"内科护理"成绩高于其同批考试"外科护理"成绩,对照组仅为51.5%。结论:思维导图能有效提高学生"内科护理"课程的学习成绩。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2019年第10期|39-40|共2页
作者
荣敏;
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作者单位

石河子卫生学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“内科护理”; 思维导图; 教学;

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