小学高段年级有效开展智能机器人教学的策略分析

嵇慧

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小学高段年级有效开展智能机器人教学的策略分析

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如今,随着小学学习课程日益加深,尤其是小学高年级学生,他们相较于低年级而言有了更多地知识储备,而且更加善于发现问题和解决问题.不仅如此,现在小学生的学习环境和学习氛围也发生了一定的变化,这就更有利于学生对于知识的掌握.在这种情况下可以适当地将机器人教学知识引入到信息技术教学当中,由于智能机器人这课题较新颖,所以很容易引起学生对这门课程的学习兴趣.这样一来,不仅能够丰富教学的内容,增加学生学习的趣味性,还能让学生更加广泛地学习计算机知识,为祖国未来信息人才的培养奠定了基础.本文就如何在小学高年级阶段有效展开机器人教学进行了讨论.

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来源
《数码设计（下）》 |2019年第8期|45-45|共1页
作者
嵇慧;
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作者单位

江苏省高邮实验小学;

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正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
小学高年级; 机器人教学; 策略分析;

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