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初中英语生活化教学分析

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摘要

英语生活化教学的主体在于学生,从而需要英语教师立足于生活化角度,深入分析初中学生兴趣爱好、思维特征与生活环境,并以此为接入点衔接英语知识,为学生设计英语教学活动,在分组讨论、游戏活动中塑造英语语言环境,让学生感受到英语课堂的吸引力,提升学生英语表达能力,实现生活化英语课堂教学.

著录项

来源
《数码设计（下）》 |2020年第7期|163-163|共1页
作者
陈伟成;
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作者单位

河北省保定市涞水县教育和体育局;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
初中; 英语; 生活化;

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