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高中化学教学中实施分层教学的初探

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摘要

cqvip:素质教育背景下,传统的灌输式教学模式已经难以满足教学需求,尤其是难度系数较高的高中化学学科,更应创新教学模式,主动实施分层教学,即有的放矢地对学生实施教学,促进教学实际价值的实现。本文主要就高中化学分层教学实施策略进行了分析与探讨。

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来源
《数码设计．CG WORLD》 |2018年第8期|P.237-237|共1页
作者
裴小花;
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作者单位

[1]潜江市江汉油田广华中学湖北潜江433100;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高中化学; 分层教学; 个体差异;

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