小学数学课堂要致力于问题意识的养成

王雪娇

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在教学中,引导学生学习会发现问题往往比解决一个问题更重要.要知道,只有会发现问题,才能够表明学生真正变得更加聪明起来了,学生真正开始愿意学习了,愿意思维了,能够把学习与思考结合起来了.如果我们的教学活动达到了这样的境界,那我们就真的有理由说,我们的课程改革收到了预期的成果,我们的教学效果得到了极大的提高.

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来源
《数码设计（上）》 |2020年第4期|169-170|共2页
作者
王雪娇;
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作者单位

吉林省扶余市蔡家沟镇中心小学吉林扶余 131200;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
数学; 问题; 策略;

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