产教融合背景下的“商品包装设计”课程教学改革与实践

纪向宏; 陈蕴智

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产教融合背景下的“商品包装设计”课程教学改革与实践

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在产教融合背景下,“商品包装设计”课程以“成果产出导向”理念为指导,以学生学习成果产出为目标,开展了环环相扣的教学创新设计改革。课程突出以学生为中心,紧密结合社会需求,构建了“三环六步、两融入、两结合”的教学模式。在教学中,以艺术设计的一般方法为主线,辅之以商品包装的工程应用,充分体现艺工结合的教学特色;运用异步SPOC(小规模限制性在线课程)的现代化信息技术手段,通过线上和线下混合式教学进一步增加了教学的信息量,提高了学生学习的主动性,增进了师生的互动性。

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来源
《印刷与数字媒体技术研究》 |2021年第4期|72-78|共7页
作者
纪向宏; 陈蕴智;
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作者单位

天津科技大学艺术设计学院;

天津300222;

天津科技大学轻工科学与工程学院;

天津300222;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;印刷工业;
关键词
产教融合; 商品包装设计; 异步SPOC; 混合式课程; 教学创新;

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