移动自主学习模式在微信平台中的构建——以锦州师范高等专科学校计算机基础教学为例

赵俏

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大学计算机基础是目前高职院校非计算机专业学生的一门必修课,这门学科可以说是一门工具学科,是辅助学习其他学科的工具和手段,如何让学生更好地掌握这门学科的内容,让学生能够更好地使用这个工具学科是计算机基础教学中必须深入研究的内容。本论文以锦州师范高等专科学校英语系学生为试验对象,将计算机基础学科的内容融入到目前人们使用最广泛的移动自主学习微信平台中,让学生用最熟悉的微信平台进行自主学习,辅助课堂教学,突破传统课堂的时空。

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来源
《数字技术与应用》 |2022年第7期|203-205|共3页
作者
赵俏;
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作者单位

锦州师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算技术、计算机技术;
关键词
计算机基础教学; 大学计算机基础; 非计算机专业学生; 微信平台; 师范高等专科学校; 工具学科; 试验对象; 高职院校;

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