农村教育中“撤点并校”现象之剖析与对策

顾丽敏

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上世纪90年代末,政府部门本着“改善教育资源配置,共享优质教育”的目的在广大农村地区中小学内开始推行“撤点并校”的教育改革政策,然而在实施过程中,教育资源调整与配置出现了较大的偏差,农村教育暴露出了多种不和谐现象.本文针对农村义务教育在撤点并校之后的现状进行了深入分析,提出了在当前条件下缓解教育资源偏差问题的几点建议,为构建新时期农村教育的和谐健康发展提供参考依据.

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来源
《中国电子商务》 |2013年第1期|151155|共2页
作者
顾丽敏;
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作者单位

浙江经贸职业技术学院应用工程系浙江杭州 310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
农村教育; 撤点并校; 资源整合; 建议对策;

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